ABERTURA DO ANO LETIVO

A abertura do nosso ano letivo 2018 como sempre foi de forma muito dinâmica com uma acolhida bem motivadora. Funcionários, professores e equipe gestora foram até o portão da escola para acolher aluno por aluno com uma salva de palmas e um sorriso contagiante no rosto. Nossos alunos entraram na escola como se fossem numa passarela, cheios de autoestima e dignidade.

 O gestor Ivan Silva, acolheu a todos com palavras de incentivo e encorajamento. Foi feita a apresentação do corpo docente e do corpo administrativo. Os alunos remanescentes acolheram os novos alunos, tecendo depoimentos sobre os projetos desenvolvidos no colégio nos anos anteriores.

Foi realizado um momento de descontração, acolhida e de orientações.  

 Apresentou-se um vídeo com a retrospectiva de todas as ações desenvolvidas pela escola no ano antecedente. Acolhida, diagnóstico, criatividade foram palavras que se inspiraram nos primeiros dias de aula de nossa Unidade Escolar.

JORNADA PEDAGÓGICA 2018

Nos dias 05,06 e 07 de Fevereiro do ano em curso, foi realizada a primeira etapa da nossa Jornada pedagógica, com o objetivo de promover a organização das ações educativas, no âmbito da unidade escolar, por meio de momentos de reflexão e discussão sobre os eixos estruturantes da SEC para o biênio 2017-2018, como norteadores do planejamento do ano letivo de 2018.

A escolha do tema da Jornada Pedagógica 2018 Aprendizagens e Territórios: Novos Rumos para a Educação do Século XXI é um convite à comunidade escolar para reflexão sobre utilização do território como espaço de aprendizagem. Um dos objetivos é que os estudantes conheçam o lugar em que vivem. Como é o bairro/ Comunidade, que pessoas moram ali, que formas de expressão cultural os moradores utilizam, que histórias são contadas (e que histórias não são).  

Uma segunda razão para a utilização do território como espaço de aprendizagem é que esta estratégia ajuda os estudantes a construírem sentido para o aprender a partir de vivências e práticas culturais concretas: as relações que estabelecem, os saberes que já trazem para a escola, as crenças e valores com os quais se identificam. É no território que as distinções culturais e sociais, dadas pela geografia e pela história, se estabelecem e se reproduzem. Sair da escola e estar no território permite aos jovens identificar suas características, vivenciar os conflitos que ali se estabelecem e propor soluções para enfrentá-los.